РЕФЕРАТ метод рекоменд



Министерство образования Республики Беларусь

Филиал БНТУ «Борисовский государственный политехнический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации

по написанию реферата

для дисциплин социально-гуманитарного цикла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Борисов 2016

Автор: Е.С. Войнич, преподаватель учебных дисциплин социально-

гуманитарного цикла.

 

Рецензенты: В.В. Герасимчук, Бритько Т.Б., преподаватели дисциплин

социально-гуманитарного цикла.

 

 

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УР ____________________ Т.Э.Левоцкая

«_____»_____________20___г.

 

 

Методические рекомендации рассмотрены ЦК социально-гуманитарных дисциплин

Протокол №___ от ____________20___ г.

Председатель ЦК _____________Войнич Е.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1 Реферат в структуре образовательного процесса…………………4

2 Выбор темы и порядок оформления реферата……………………4

3 Объём, структура и оформление реферата…………………………5

3.1. объём реферата……………………………………………………5

3.2. структура реферата……………………………………………….. 6

3.3. оформление реферата……………………………………………..7

3.3.1. оформление структурных частей……………………………….7

3.3.2. нумерация страниц………………………………………………8

3.3.3. оформление рисунков диаграмм и таблиц……………………..8

3.3.4. оформление списка использованных источников……………..9

3.3.5. оформление приложений………………………………………..9

4 Защита и оценка реферата………………………………………….10

4.1. Создание мультимедийных презентаций…………………..10

5 Приложения…………………………………………………………. 12

5.1. Приложение А.Тематика рефертов…………………………………………12

5.2. Приложение Б.Образец оформления титульного листа……………………13

5.3. Приложение В. Образец оформления содержания реферата……………..14

5.4. Приложение Г. Образец оформления введения……………………………15

5.5. Приложение Д. Образец оформления названия глав и их параграфов…..16

5.6. Приложение Е. Образец оформления заключения…………………………17

5.7. Приложение Ж. Образец оформления списка источников……………….18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Реферат в структуре образовательного процесса

 

 

РЕФЕРАТ – форма итоговой аттестации, свидетельствующая о степени подготовленности учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности в соответствии с выбранной профессией.

Целью является развитие навыков самостоятельной работы учащихся, овладение методикой исследования при решении обозначенных в качестве приоритетных в реферате вопросов, систематизация и расширение теоретических знаний по дисциплинам социально-гуманитарного цикла.

Написание реферата должно быть направлено на:

Развитие умения проектировать, реконструировать дальнейшую профессиональную деятельность в соответствии с изменениями социокультурной ситуации;

Совершенствование и развитие навыков исследовательской деятельности для решения проблем, разрабатываемых в реферате.

Выполнение реферата обязательно для успешного завершения обучения и допуска к экзамену.

 

2. Выбор темы и порядок работы

 

Тематика рефератов разрабатывается преподавателем учебной дисциплины и должна соответствовать целям и задачам учебной программы; быть актуальной, ориентированной на воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся колледжа.

Тематика рефератов обновляется с учётом приоритетов развития общества и государства.

 

Тему реферата учащийся выбирает самостоятельно из перечня тем, представленных преподавателем учебной дисциплины. В отдельных случаях учащийся может предложить свою тему реферата с обоснованием необходимости и целесообразности её разработки.

 

Общими требованиями к реферату являются:

целевая направленность;

чёткость построения;

логическая последовательность изложения материала;

глубина исследования и полнота освещения вопросов;

убедительность аргументаций;

краткость и точность формулировок;

конкретность изложения результатов работы;

доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

грамотное исполнение.

Руководителем реферата является преподаватель учебной дисциплины социально-гуманитарного цикла.

Руководитель реферата:

выдаёт тематику и задание на реферат (Приложение А);

оглашает календарный график выполнения и защиты реферата;

оказывает помощь в разработке и выполнении реферата;

рекомендует учащемуся необходимую основную литературу, справочные, архивные материалы и другие источники по теме;

проводит в соответствии с графиком консультации;

Закрепление за учащимся темы реферата оформляется не позднее месяца до его защиты.

Реферат выполняется учащимся в соответствии с методическими рекомендациями по написанию реферата, работ на основе глубокого изучения литературы или других источников по выбранной теме.

3. Объём, структура и оформление реферата

Объём реферата не должен превышать 15 печатных листов. При необходимости реферат может иметь приложения и обязательно мультимедийную презентацию для защиты.

РЕФЕРАТ содержит:

титульный лист;

содержание;

введение;

основную теоретическую часть, разбитую на главы и параграфы;

заключение;

список использованных источников;

приложения (при необходимости);

мультимедийная презентация (обязательно).

На титульном листе указывается наименование учреждения, в котором выполнен реферат, наименование отделения и специальности, группа, тема реферата, фамилия, имя, отчество исполнителя, фамилия, имя, отчество руководителя реферата, название города (местонахождения учреждения), год (ПРИЛОЖЕНИЕ Б).

Содержание включает название структурных элементов с указанием номеров соответствующих им всех страниц реферата (ПРИЛОЖЕНИЕ В).

Введение – вступительная, начальная часть реферата; в ней даются обоснование выбора темы, её актуальность, общая оценка состояния исследуемой проблемы, цели и задачи исследования; объём – до 2 страниц (ПРИЛОЖЕНИЕ Г).

Основная часть состоит из двух(трёх-четырёх) глав с параграфами, которые отражают теоретический компонент исследования, раскрывают цель и задачи, поставленные учащимся.

В заключении кратко излагаются теоретические выводы, вытекающие из результатов исследования, поставленных целей и задач исследования; объём- до 2-х страниц (ПРИЛОЖЕНИЕ Е).

Список использованных источников включает перечень источников информации (литература, монографии, интернетсайты и др.), с помощью которых учащийся раскрывает содержание темы. Оформление списка использованных источников оформляется строго с соблюдением правил ГОСТА (Приложение Ж).

В раздел «Приложения» включаются вспомогательные материалы (карты, схемы, таблицы, графики, иллюстрации и др.), рассматриваемые в работе. Приложения нумеруются и располагаются в порядке появления ссылок в тексте реферата.

 

Оформление реферата

Изложение материала должно осуществляться грамотно и последовательно. Текст реферата печатается шрифтом Times New Roman 14 через полтора (1.5) интервала на одной стороне листа формата А4.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30мм, правое – 10мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Оформление структурных частей

Заголовки структурных частей реферата «СОДЕРЖАНИЕ», ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» печатаются прописными буквами в середине строк, используя жирный шрифт с размером на 1-2 пункта больше(№16-18), чем шрифт в основном тексте. Так же печатаются заголовки глав.

Заголовки параграфов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной) с абзацного отступа полужирным шрифтом с размером на 1-2 пункта больше, чем в основном тексте.

В конце заголовков глав и параграфов точку не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой (Приложение Д).

Каждую структурную часть реферата следует начинать с нового листа.

Расстояние между заголовком и текстом должно составлять 2-3 межстрочных интервала. Если между двумя заголовками текст отсутствует, то расстояние между ними устанавливается в 2 межстрочных интервала. Заглавия глав не центруется, а располагается по всему листу. Заглавия параграфов располагается также по ширине формата страницы, но с красной строки.

Если текст предыдущего параграфа заканчивается посредине страницы, то название следующего параграфа и кусочек его текста помещаются на этой же странице. В такой ситуации неправильно оформлять новый параграф с новой страницы – нужно продолжить эту. Если предыдущий текст заканчивается так, что оставшегося места на странице мало для формулировки параграфа или хватает только для формулировки параграфа и не хватает для размещения не менее двух строчек последующего текста, то текст предыдущего параграфа необходимо дополнить до конца страницы (нельзя оставлять пустое место!), а новый параграф начать с новой страницы.

Нумерация страниц

Нумерация страниц даётся арабскими цифрами (без знака №) по центру нижнего поля листа без точки в конце. Первой страницей реферата является титульный лист, второй – содержание, которые включаются в общую нумерацию страниц, но на них номер страницы не ставят. А первый номер страницы ставят с листа «Введение» (это цифра 3,4…).

В конце нумерации глав, параграфов, а также их заголовков точку не ставят.

Разделы «Содержание», «Ведение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» не имеют номеров.

Оформление рисунков, диаграмм и таблиц

Рисунки и таблицы следует располагать в реферате непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице, они должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота реферата или с поворотом по часовой стрелке. Рисунки и таблицы, которые расположены на отдельных листах реферата, включают в общую нумерацию страниц.

Рисунки и таблицы обозначают соответственно словами «рисунок» и «таблица» (без сокращения слов и жирным шрифтом) и нумеруют последовательно в пределах каждой главы. Номер шрифта на один пункт меньше основного (№11,12). После номера рисунка или таблицы ставят тире, а не точку (например: Рисунок 3 – мужской народный строй костюма). На все таблицы и рисунки должны быть ссылки в тексте реферата.

Каждая таблица должна иметь краткий заголовок, который состоит из слова «Таблица», её порядкового номера и названия, отделённого от номера знаком тире. Заголовок помещают над таблицей, слева, без абзаца, жирным шрифтом на 1 номер меньше основного текста (№11,12)

Номер рисунка или таблицы должен состоять из номера главы и порядкового номера рисунка или таблицы, разделённых точкой. Например: «Рисунок 1.2» (второй рисунок первой главы), «Таблица 2.5» (пятая таблица второй главы). Если в главах реферата приведено лишь по одному рисунку или таблице, то их нумеруют последовательно в пределах реферата в целом, например: «Рисунок 1», «Таблица 3». Рисунок или таблица располагаются сразу после первого упоминания в тексте или сразу же на следующей странице. Слово «рисунок» в ссылках на него не сокращают. Например, «как следует из рисунка 1.2». Не допускается перенос слов в наименовании рисунка.

Диаграммы оформляются аналогично рисункам или таблицам. Легенда к диаграммам может располагаться слева, справа, внизу. Шрифт информации диаграмм должен быть хорошо читаемым.

Оформление списка использованных источников

Ссылки на источники в реферате следует приводить указывая порядковый номер по списку источников. Номер источника по списку заключается в квадратные скобки. Например: «[14, с.26, таблица 2]» (здесь 14- номер источника в списке использованных источников, 26 – номер страницы, 2 – номер таблицы).

Перечень использованных источников следует располагать в следующем порядке:

Нормативные правовые акты Республики Беларусь;

Специальная литература (монографии, сборники);

Материалы архивов;

Газетные и журнальные статьи;

Интернетссылки и др.

 

Желательно использовать источники за последние 5 лет издания.

Перечень источников печатают с абзацного отступа, после номера ставят точку.

Список использованных источников оформляется в соответствии с нормами, установленными ВАК Республики Беларусь (Приложение Ж).

Оформление приложений

В тексте реферата на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного заглавными буквами. Приложение должно иметь заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с прописной буквы.

Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, З, Й,О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: «ПРИЛОЖЕНИЕ А», «ПРИЛОЖЕНИЕ Б» и т.д.

Если приложение содержит таблицу, рисунок, карту, диаграмму, то обязательно оформляется их название (жирным шрифтом №11, 12).

 

4. Защита и оценка реферата

Завершённый реферат учащийся защищает перед аудиторией группы в специально обозначенный преподавателем срок.

Для защиты реферата учащийся обязательно использует созданную им мультимедийную презентацию. Защита длится не более 7-10 минут.

После окончания защиты реферата преподаватель — руководитель вслух делает анализ проделанной работы учащимся, указывая положительные и отрицательные стороны в изложении материала, в оформлении работы и мультимедийной презентации и выставляет отметку.

Оценка результатов реферата учащегося осуществляется по 10-балльной системе, где преподаватель учитывает раскрытие темы и достижение поставленных целей и задач учащимся в ходе исследовательской деятельности, защиту реферата, а также соответствие требованиям оформления реферата и мультимедийной презентации.

 

Создание мультимедийных презентаций

Презентация исследования учащегося должна иметь следующую структуру:

1-ый слайд: название темы исследования и Ф.И.О. учащегося, выполнившего реферат;

2-ой слайд: цель исследования;

3-ий —9ый слайд: ход и результат исследования (слайдов может быть больше)

10ый слайд: выводы (достижение поставленной цели).

Фон и использование цвета

Для фона выбирайте более холодные цвета (синий или зеленый);

На одном слайде используйте не более 3-х цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста;

Для фона и текста используйте контрастные цвета (например синий и красный)

Анимационные эффекты

Используйте возможности компьютерной анимации для передачи на слайде;

Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде;

Содержание и расположение информации на слайде

Используйте короткие слова и предложения (не более 2-3-х предложений на слайде);

Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных;

Заголовки должны привлекать внимание аудитории;

Если на слайде располагается картинка (фото), то текст должен располагаться около картинки (справа или слева) или под ней, на самой картинке или фото текст размещать запрещено.

 

Шрифт

Для заголовков – не менее 24;

Для информации – не менее 18;

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчёркивание.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

С текстом;

С картинками или фото;

С историческими картами;

С таблицами;

С диаграммами;

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Тематика рефератов к разделу «Наш край»

БЛОК 1

Этническая история Беларуси

Темы:

Происхождение белорусов и названия «Белая Русь» и «Чёрная Русь»

Формирование и становление белорусской нации

Национальное самосознание белорусов

Атрибуты национального суверенитета.

БЛОК 2

Особенности национального быта белорусов

Темы:

Традиционные ремёсла и промыслы белорусов

Белорусская традиционная одежда

Традиционное декоративно-прикладное искусство

Крестьянское жилище

Белорусская традиционная кухня

Семейный быт.

БЛОК 3

Традиционная духовная культура белорусов

Темы:

Семейные обряды белорусов

Календарная обрядность белорусов

Белорусский фольклор

Народные знания

Религиозные представления белорусов.

БЛОК 4

Краеведение малой Родины

Темы:

История моего края

Символика моей местности

Гордость моего края.

БЛОК 5

Генеалогическое древо моей семьи

Темы:

История фамилии

Генеалогическое древо моего рода

Традиции и обряды моей семьи.

 

БЛОК 6

Летопись моего рода в Великой Отечественной войне

Темы:

Моя малая Родина в годы Великой Отечественной войны

Мой дед (бабушка) – герой ВОВ

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Образец оформления титульного листа

 

 

Министерство образования Республики Беларусь

Филиал БНТУ «Борисовский государственный политехнический колледж»

 

 

 

 

 

Отделение: приборостроения и экономики

Специальность: 2-27 01 01 «Экономика и

организация производства

Группа: Э-155

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа по дисциплине «История Беларуси»

Теории происхождения белорусов и

названия «Белая Русь»

 

 

 

 

Учащийся: Иванов А.Н.

Преподаватель: Войнич Е.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

Борисов 2016

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Образец оформления содержания реферата

СОДЕРЖАНИЕ

2 одинарных интервала

Введение……………………………………………………………………..3

Часть первая:

1 .Теории происхождения белорусов………………………………………4

1.1. Понятие этногенеза………………………………………………4

1.2. Первое освоение территории Беларуси…………………………5

1.3. Восточнославянские племена на территории Беларуси………. 8

1.3.1. Дреговичи………………………………………………10

1.3.2. Кривичи…………………………………………………12

1.3.3. Радимичи……………………………………………….14

2. Складывание белорусской народности на территории ВКЛ и Речи Поспалитой………………………………………………………………….16

2.1. Полонизация и окатоличевание белорусского народа……….18

3. Белорусские земли в составе Российской империи……………………20

3.1. Русификация белорусского народа…………………………….22

4. Беларусь в составе СССР…………………………………………………24

4.1. Завершение формирования белорусской нации и националь

ного самосознания……………………………………………………26

Часть вторая:

1. Основные теории происхождения названия «Белая Русь»……….28

2. Что такое «Чёрная Русь»………………………………………………31

3. «Червонная» или «Красная Русь»…………………………………….32

4. Употребление названия «Белая Русь» и «Литва»……………………33

Заключение……………………………………………………………………34

Список использованных источников………………………………………..35

Приложение……………………………………………………………………36

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Образец оформления введения

ВВЕДЕНИЕ

2 одинарных интервала

Вопрос происхождения белорусов имеет важное нучно-познавательное значение. Кто такие белорусы? Где наши корни? Когда и под воздействием каких факторов сложился белорусский этнос? Каков был путь его становления и развития, превращения в нацию? На все эти вопросы уже долгие годы множество учёных ищет ответы, однако они не потеряли своей актуальности. Белорусский этнос возник в результате длительных исторических процессов. Его этнокультурный фундамент сложился в эпохи античности и раннего средневековья, но после этого белорусы прошли ещё долгий путь, прежде чем обрели современное имя и чёткое самосознание. Вопрос происхождения нации является самым сложным, противоречивым, но, однако, и одним из самых интересных вопросов в истории любого народа и государства.

Происхождение названия «Белая Русь» является самой таинственной загадкой в нашей истории. Многие учёные, фольклористы, этнографы часто задавали и задают себе вопрос: почему же ты белая, Белая Русь? На эту тему было написано огромное множество научных трудов, выдвинуто большое количество разнообразных и противоречивых теорий, но, к сожалению, и по сей день учёные не пришли к единому мнению о вопросе происхождения названия «Белая Русь».

Объект исследования – теории или концепции происхождения белорусов и названия «Белая Русь».

Цель работы: изучить основные теории происхождения белорусов и отследить взаимосвязь между ними; проанализировать какие концепции являются наиболее вероятными и правдоподобными. Дать характеристику основным версиям происхождения названия «Белая Русь», познакомиться с названиями «Чёрная Русь» и «Червонная Русь».

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

 

Образец оформления названия главы и параграфов этой главы

 

Часть первая

ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ БЕЛОРУСОВ

2 одинарных интервала

1.1 Понятие этногенеза

 

3 одинарных интервала

Этногенез (от греч. «племя, народ», «происхождение») – этническая история, процесс сложения этнической общности на базе различных этнических компонентов. Иными словами этногенез – это происхождение народа, процесс его становления и формирования... .

 

3 одинарных интервала

 

1.3 Восточнославянские племена на территории Беларуси

 

2 одинарных интервала

1.3.1 Дреговичи

1 одинарный интервал

В белорусском языке есть слово «дрыгва» — трясина. Многие историки считают, что именно от него получили своё название дреговичи – одно из трёх племён, сыгравших ключевую роль в этногенезе белорусов… .

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

2 одинарных интервал

 

Этногенез белорусов – это очень сложный процесс. Если происхождение других народов может быть менее сложным, так как многие народы существовали в относительно стабильных, своих государствах (такие как британцы, французы и даже русские) и испытывали меньше национальных притеснений, нежели белорусы. Наш народ сформировался из восточнославянских и балтских племён… .

Проделав исследовательскую работу по данной теме я познакомился(сь) с различными научными теориями, касающимися происхождения белорусов и названия «Белая Русь», я обобщил(ла) и представил(ла) своё мнение и своё видение содержания данной темы.

Мне было интересно узнать версии происхождения названия «Белая Русь», а так же «Чёрная Русь» и «Червонная Русь».

Изучив основные теории этногенеза белорусов, я могу сделать вывод, что история происхождения народа весьма сложный процесс, который невозможно объяснить какой-либо одной узкой теорией. На происхождение народа огромное влияние оказывают другие, соседние народы, их язык, культура и самосознание… .

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Образец оформления списка использованных источников

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

3 одинарных интервала

 

Специальная литература

1. Анищенко, Н.А. Экономика, организация и управление производством/ Н.А.Анищенко. – Минск: Экономика, 2008. — 420с.

2. Котов, А.И. История Беларуси и мировая цивилизация.- Минск: Энциклопедикс, 2003. – 180с.

3. Чикатуева, Л.А. Маркетинг:учеб.пособие / Л.А.Чикаиуева, Н.В. Третьякова; под ред. В.П.Федько.—Ростов: Феникс, 2004.— 230с.

Материалы архивов (по-необходимости)

4. Описание синагоги в г.Минске // Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). – Фонд 454. – Оп.3. – Д.21. – Л.18-19.

Статьи из журналов и газет

5. Масляницына, И. Жанчыны у гисторыи Беларуси / И.Масляницына, М.Багадзяж // Беларуски гистарычны часопис. – 2005. — №4. – С.49-53.

6. Дубовик,В. Молодые леса зелены / В.Дубовик // Рэспублика.—2005. – 19 красавика. – С.8.

Электронные ресурсы или интернетссылки

7. Статут Международного Суда // Организация Объединённых Наций [Электронный ресурс]. – 2005. – Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/basicdoc/statut.htm. — Дата доступа: 10.05.2005

8. ……

 

 

 

 

 

Примеры оформления списка использованных источников

 

Тип источника

Пример оформления

Один или два автора

Котов, А.И. История Беларуси и мировая цивилизация.- Минск:Энциклопедикс, 2003. – 180с.

Чикатуева, Л.А. Маркетинг:учеб.пособие / Л.А.Чикаиуева, Н.В. Третьякова; под ред. В.П.Федько.—Ростов: Феникс, 2004. -230с.

 

Под редакцией группы авторов

Гисторыя Беларуси: учебное пособие для вузов/С.В. Лапина и др.; под общ.ред. С.В. Лапиной.-Минск:ТетраСистемс, 2004. – 330с.

 

Статья из журнала

Масляницына,И. Жанчыны у гисторыи Беларуси / И.Масляницына, М.Багадзяж // Беларуски гистарычны часопис. – 2005. — №4. – С.49-53.

Статья из газеты

Дубовик,В. Молодые леса зелены / В.Дубовик // Рэспублика.—2005. – 19 красавика. – С.8.

 

Статья из энциклопедии

Аляхнович,М.М.. Электронны микраскоп // Беларуская энцыклапедыя: у 18 т. – Минск, 2004. –Т.18. – С.100.

 

 

Архивные материалы

Описание синагоги в г.Минске // Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). – Фонд 454. – Оп.3. – Д.21. – Л.18-19.

 

Электронные ресурсы

Статут Международного Суда // Организация Объединённых Наций [Электронный ресурс]. – 2005. – Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/basicdoc/statut.htm. — Дата доступа: 10.05.2005

 

 

Перечень использованных источников следует располагать в следующем порядке:

Нормативные правовые акты Республики Беларусь;

Специальная литература (монографии, сборники, книги);

Материалы архивов;

Газетные и журнальные статьи;

Интернетссылки и др.

 

 

 

 

 

 

 

 


Добавить комментарий